나도 옛날엔 긴글 잘읽었는데 확실히 스마트폰 쓰기시작한 이후로 긴문장 읽으면서 집중력이 흐려지는게 느껴짐.. 어린애들은 훨씬 심하겟지

중국, 일본애들은 스마트폰이 한자를 자동입력해주다 보니 한자를 못쓰는 애들이 늘었다고 들었어요. 세종대왕님 감사합니다.

재밌는 사실은 여기서 저 강연 하는 사람이 다른 나라의 비교 자료를 가져오지 않은 이유를 잘 생각해 봐야함
OECD 국가들이 전체적으로 문해력 점수가 떨어질때 우리나라 학생들의 문해력 점수가 낙폭이
제일 적은편이었음
그런데 저분이 그런 사실을 모를리가 없음~
자신의 주장을 관철하기 위해서 자신이 원하는 자료만 취사 선택해서 우리나라 학생들"만" 마치
과도한 스마트폰 사용으로 인해서 과거에 비해서 문해력이 저조하고, 성적도 안좋고, 사회성이 결여되는 등의
부정적인 폐해가 있다고 주장하고 싶은거임
하지만~ 현실은 우리나라 중장년층의 문해력 수준은 젊은층의 발끝도 못따라감
OECD국가중에 연령대별 문해력 수준 차이가 가장 많이 나는게 우리나라임
요즘 젊은이들 책을 안읽어서 문해력이 최악이네 어쩌네 혀를 차는 노인들이 우리나라의 평균 문해력 수준을
깎아내리는 요인임
암튼 결론적으로 저 강연이 맞는 말인지 아닌지는 뇌가 있다면 스스로 생각해볼 문제라는거?
저 평가라는 거 자체가 다른 나라와 비교군으로 객관적 수치를 확인할 수 있음에도 자기가 원하는
연령층의 자기가 원하는 시기의 자료 한개만 가지고 저런 소리를 한다는건 인성과 양심의 문제임

3줄이상 안 읽는다는 녀석들 저기 15퍼중 하나였누 ㅋㅋㅋ

세계적으로 점점 낮아지는 추세지.. 부모가 애들이랑 같이 책 읽어야하는 환경이 나와야한다..

애들 문해력이 대체로 떨어지고 있다면 수능 수준을 좀 낮춰야하는거 아닌가? 계속 높이기만 하지 왜

학교와 학원에서 남의 글을 머리에 때려 넣으려고만 하니까 문해력이 떨어지지 뭔 디지털 기기 때문이냐?!
따라읽기와 말하기 쪽으론 교육시키지 않고 스스로의 생각을 표현하도록 교육하지도 않으면서 뭔 문해력향상을 기대하는지 이해할 수 없다.

저 e학습터로 왔는데
이러니까 e학습터를하면 안돼지 휴대폰 많이 하면 안됀다고 영상보여주고 휴대폰으로 학습를 해야해!!

저거 분명히 조작자료 입니다 점수가 겨우 1000점 만점에 25점, 수능으로 치면 전과목 합산해서 10점 수능은 주로2~3점 문제이니 4문제 차이인데 최하위가 3배 이상 늘어나는건 절대 불가능 합니다.

여기서 문제점은 작가는 수능에서 자기가 쓴 작품을 못 맞춰요